viernes, 26 de febrero de 2010

Comentario del video "ser joven"








En la clase de comunicación, el maestro nos presento un video que elaboro otro de sus grupos, este hablaba de lo que es ser joven, es realmente un trabajo muy bueno, esta grabado aquí en la UPN, tiene tomas fantásticas del campus, recordemos que el edificio es una obra de arte y hemos tenido pocas oportunidades de verlo incluido en un trabajo de grabación, también los entrevistados son de la UPN cada uno de ellos habla de lo que le gusta y de lo que piensa de lo que es ser joven, el primer entrevistado se llama Marco de 28 años, egresado de la licenciatura de administración, un joven multifacético al que le gusta participar mucho en las actividades y talleres que ofrece la escuela, el opina que ser joven es tener libertad, pero que hay que saber manejarla, el dice que la libertad es felicidad.
La segunda entrevistada es Adriana de 24 años también de administración educativa, se describe como una persona tranquila a la que le gusta el hogar y sus labores, en lo que respecta a su carrera le intensa el tema de la deserción escolar, aspira a ser directora de algún plantel de educación media y poder contribuir a dar su loción a este grave problema que cada vez se acentúa mas por diversas razones en nuestra sociedad.

El tercer entrevistado que presenta el video es Michel, quien estudia le carrera de sociología de la educación y define a la educación como un proceso social que constituye sujetos, opina que ser joven es tener libertad, y no se identifica con el prototipo de joven actual, pues piensa que vivimos en una sociedad de consumo que va dirigida a los jóvenes y los marca. El tiene la inquietud de seguir su formación a nivel maestría o doctorado, y le gustaría dedicarse a la actividad docente a nivel medio o medio superior.

La ultima entrevista que nos presenta este trabajo es a una alumna cuya historia nos da una lección de vida, se trata de Maria de Jesús López ella nos cuenta que cuando tenia dos meses de edad fue adoptada por un matrimonio de sesenta años y que no tiene la posibilidad de estudiar mas que la primaria, cuando cumple quince años se revela y sale de su casa, luego hace lo posible por seguir estudiando y termina la secundaria, debió haber sido muy difícil sostenerse y seguir estudiando, pero esto no la detuvo, cuenta que ella siempre tuvo la inquietud de seguirse preparando y lo logro pues tiempo después logra hacer el bachillerato gracias al acuerdo 281 de la SEP y a partir de ahí se propone lograr una licenciatura y actualmente la esta realizando, narra también como a influido en su matrimonio, pues dice que ahora sabe que también existe la violencia emocional y ella la ha sufrido, pero nada de esto la detiene, realmente es admirable el propósito que tiene por realizar este proyecto de vida. Para ella la educación da libertad de expresión, y ser joven…….pues ni se diga, son las ganas de hacer las cosas.

En general me párese un gran trabajo el que el maestro nos compartió, veo que a pesar de ser muy diferentes los entrevistados, todos comparten la opinión de que ser joven es ser libre una gran responsabilidad y también comparten la ambición de seguirse superando. Un muy buen video, “felicidades a los productores.”
En lo personal para mi ser joven es una cuestión de actitud, de ganas de vivir al máximo, de ponerse retos y superarlos, y de hacer todo lo mejor posible y con mucho entusiasmo, esta actitud no es propia de una determinada edad, pues cuantas veces no vemos en gente de poca edad una actitud apática frente a la vida, mientras que gente mayor se esmera por hacer las cosas lo mejor posible y no paran de tener proyectos y quehaceres, para mi esa es la actitud joven, y yo creo que se envejece cuando esas ganas de innovar, de realizar y creer que lo que quieres es posible, es entonces cuando se deja de ser joven.

Yo tengo veinticinco años y me considero joven, no por mi edad, si no por que tengo muchos proyectos que día con día realizo, pues siento que si fuera una persona pasiva sin nada que hacer me enfermaría, mi cuerpo y mi mente se descompondrían por no usarlos, además de que si se cuenta con la fuerza es un desperdicio no usarla ya que muchos no la tienen, y yo se que algún día las mías se acabaran, y tal vez mi mente con el tiempo no rinda igual, pero tender la satisfacción de haber utilizado los recursos que la vida me ha dado al máximo y de haber vivido mi juventud en constante actividad tratando de preservarla por todo el tiempo que me sea posible. ¿y para ti que es ser joven?

martes, 16 de febrero de 2010

De lo analògico a lo digital




(Comentario de la lectura)


La lectura de Daniel Cassany nos habla en un principio del desarrollo del ser humano a través del tiempo, de cómo el habla sirvió para la construcción de comunidades, la invención de la escritura que contribuyo en grande manera a los avances de la humanidad, menciona también como crecieron las tecnologías como lo son el telégrafo y el teléfono así como medios de comunicación como lo es la televisión, medios que tuvieron influencia en la interacción y globalización de las comunidades humanas y de cómo poco a poco el lenguaje digital ha ido sustituyendo al analógico. El autor hace una reflexión de cómo la expansión tecnológica impacta en el ámbito de la enseñanza, y hace una comparación de lo analógico a lo digital, resalta que en lo pragmático el soporte digital favorece la creación de comunidades virtuales, mientras que por los canales analógicos los integrantes de esas comunidades jamás se abrían conocido.

En lo discursivo, el soporte digital rompe la linealidad del discurso y organiza su contenido de manera hiper e ínter textual, en este apartado el autor hace referencia al hipertexto y a como genera cambios relevantes en el procesamiento verbal, es como “un universo de documentos” un objeto comunicativo mas abierto, versátil e interconectado. El autor resume que la computadora esta cambiando el perfil cognitivo de los escritores, y que un nuevo orden escrito emerge al ritmo que se impone lo digital.

Una consecuencia de esto es la necesidad de introducir en el currículo la enseñanza de estas nuevas tecnologías y así llevarlas al aula añadiendo un nuevo ámbito al concepto alfabetización, el digital, pero no como hasta ahora se hace, como una materia complementaria y aislada si no mas bien tendría que dársele una equivalencia a lo digital con respecto de lo analógico.
Entre los puntos de equilibrio que el autor destaca entre lo analógico y lo digital menciona que la escritura analógica tiene inevitablemente vida en el mundo de lo digital. El tratamiento didáctico de la escritura tendría que seguir esta línea, poniendo énfasis en la complementariedad de ambos soportes, sabiendo que el aprendiz debe dominar la tecnología analógica y digital con la misma destreza. El alumno necesita aprender en el aula lo que debe saber hacer en la comunidad, la didáctica de la escritura debe responder a las nueves necesidades, no se pueden dejar del lado los cambios transcendentales.

Al caso de la situación actual que se vive en el país en cuanto a educación se refiere, es necesario implementar primero que nada, programas que capaciten a los profesores, para que estos manejen los medios digitales y los incluyan en sus clases a la par de los medios analógicos. Con esto se lograría que las nuevas generaciones de alumnos puedan echar mano a lo largo de su formación de los medios digitales, tanto como analógicos. En la actualidad la invención de nuevas tecnologías nos ha alcanzado, invadido, y por mucho a veces rebasado, por eso es urgente y necesario que los medios digitales sean incluidos en educación, ya no como un complemento, si no como una materia esencial mas, es preciso que el aprender a utilizar una computadora sea tan prioritario como el estudio de los libros de texto que actualmente se utilizan en las escuelas.

La comunidad estudiantil no puede seguir rezagándose a las nuevas tecnologías, por el contrario, como dice la lectura debe ponerse a la par de los cambios y avances que se han generado de manera masiva en las ultimas décadas, pues es inevitable en la actualidad tratar de prescindir de ellas, hoy en día nos son tan necesarias e indispensables que podríamos hablar de una fusión de las necesidades de la sociedad actual con los medios digitales.


De lo Analógico a lo Digital El futuro de la enseñanza de la composición. Daniel Cassany
Revista latinoamericana de lectura “Lectura y vida” junio 2000 No. 2

viernes, 12 de febrero de 2010

BIENVENIDA


Bienvenidos a este espacio “En el nombre de la pedagogía” es un proyecto dirigido a la recopilación y elaboración de temas relacionados con la pedagogía y la educación.
La editora de este blog Itzel Carmona Rivera es una estudiante en la licenciatura de pedagogía que quiere compartir por medio de este espacio algunas de sus investigaciones, tengan la seguridad de que todo lo que aquí se edite estará elaborado con una gran dedicación y siempre con la intención de dar a conocer a sus visitantes temas interesantes relacionados con la educación. La editora de este blog espera hacer de este espacio un lugar dinámico y agradable que puede ser de gran utilidad para sus visitantes.


A lo largo de mi formación he tenido muchas dudas acerca del por que de nuestro bajo nivel de educación en México y se que las razones son muchas, demasiadas, y muy diversas, tantas que no podrían enumerarse, también me he preguntado ¿Por qué nadie hace nada? Y me di cuenta de que todo el mundo se pregunta lo mismo, entonces pensé si no seria mejor que si en vez de buscar respuestas las fabricáramos, es por eso que en este espacio se compartirán ideas, trabajos y logros importantes que aporten un granito de arena a la mejora de la educación en nuestro país, deseo con esto que mas gente se interese en el tema y pueda aportar algo, un comentario, una idea, una investigación, un proyecto o un espacio como este, que de principio no puede parecer gran cosa pero si todos aportamos algo en pro de la educación, esta tendrá cada vez un mejor nivel, y entonces nosotros mismos habremos hecho algo. Te invito a crear respuestas, no solo a plantearlas.